مقال: المدرسة وشروط التعلم
” إن حياة الفرد بأكملها ليست سوى سيرورة دائمة لولادة جديدة ” انطلاقا من هذه المقولة لإيريش فروم، نستطيع الجزم أن الإنسان كائن ديناميكي في تحول و تطور مستمر، كائن يظل أبدا في حالة من غياب الاكتمال، حالة لا يمكن اعتبارها أبدا عائقا أو عقبة، بقدر ما هي نقطة قوة، وأساس كل تطور أو تعلم أو تحول. وجوهر المدرسة قائم بالأساس على هذه الفكرة، التي مفادها أن الإنسان قادر على التعلم والتطور والتفوق على ذاته وحدوده، تعلم يتجسد في بنائه بنفسه لإجابات أو استجابات أكثر ملائمة لحل المشاكل التي يفرضها المحيط. من هذا المنطلق، يتضح أن دور المدرسة، في سياق الدفع بالمتعلم للتفوق على ذاته الحاضرة، يستوجب توفير مجموعة من الشروط التي لا مناص منها، والتي في غيابها يغيب أو يصعب إلى حد كبير تحقيق التعلم.
أكمل قرائة المقال من هنا
المصدر
مواضيع قد تهمك أيضا
” إن حياة الفرد بأكملها ليست سوى سيرورة دائمة لولادة جديدة ” انطلاقا من هذه المقولة لإيريش فروم، نستطيع الجزم أن الإنسان كائن ديناميكي في تحول و تطور مستمر، كائن يظل أبدا في حالة من غياب الاكتمال، حالة لا يمكن اعتبارها أبدا عائقا أو عقبة، بقدر ما هي نقطة قوة، وأساس كل تطور أو تعلم أو تحول. وجوهر المدرسة قائم بالأساس على هذه الفكرة، التي مفادها أن الإنسان قادر على التعلم والتطور والتفوق على ذاته وحدوده، تعلم يتجسد في بنائه بنفسه لإجابات أو استجابات أكثر ملائمة لحل المشاكل التي يفرضها المحيط. من هذا المنطلق، يتضح أن دور المدرسة، في سياق الدفع بالمتعلم للتفوق على ذاته الحاضرة، يستوجب توفير مجموعة من الشروط التي لا مناص منها، والتي في غيابها يغيب أو يصعب إلى حد كبير تحقيق التعلم.
أكمل قرائة المقال من هنا
المصدر
مواضيع قد تهمك أيضا
- عرض حول بيداغوجيا التقويم
- ملخص رائع و مبسط لكتاب المعين في التربية
- البيداغوجيا الحديثة في التدريس
- امتحانات مهنية للسنوات السابقة (البيداغوجيا -الديداكيك)
- ملخص رائع و شامل في علوم التربية